Poema

Todas las mañanas
de la cama cuesta levantarse.
Sin ganas y corriendo
al colegio
que llegamos tarde.
Llega la última hora,
todos contentos
porque nos vamos
a casa.
Pero mañana
volveremos
como toda la semana.

Virginia Valverde Díaz

El niño que quería morir

Había un niño que se llamaba Ignacio
que a su morir no quería nombrarlo,
¡no vengas hacia mí!
Nada más eso quería decir,
¡no vengas hacia mí!,
gruñía y gritaba sin reír,
la muerte es tan mala
que a ni ese niño le gustaba,
pero ¿sabéis por qué no quería morir?
Porque enamorado estaba
de aquella linda muchacha
que todas las noches a Ignacio le llamaba.

José Carlos Caballero Jiménez

(Se lo dedico a mi maestro don Ignacio y a mis amigos y amigas).

A primera hora

Era un lunes
a primera hora...
Los niños dormidos,
el maestro explicando,
suena el timbre, salen
los niños corriendo,
gritos y gente en los pasillos,
era un lunes
a primera hora.

Marian Baena Aguilar

Un día de clase fatal

Un día de clase es fatal,
entran los maestros y nosotros a hablar,
ellos se empiezan a cansar
y con partes a amenazar,
nos echan a la calle y nosotros a suplicar.
Llega última hora y no
tenemos ganas de estudiar,
nos vamos a nuestra casa
y de los maestros descansar:
"un día de clase es fatal".

Brenda María López Ruiz

Poema

Cinco días a la semana,
diez asignaturas, treinta
horas a la semana, seis
horas por día; una hora
naturales, que rollo, otra
sociales, qué aburrido; otra
religión, qué diversión; así
se pasa la semana, unas
veces aburrido. Los profesores
siempre vienen uno detrás del otro,
unos enfadados y
otros sin estarlo.

Rafael Esteban Extremera Marín

Un día en clase

El día ya ha empezado,
el timbre ha sonado
y el profesor ya ha llegado.

La clase ha empezado,
el profesor un poco enfadado
grita para que todo el mundo esté callado.

Entregamos las actividades,
que él hubo mandado.
Poca gente las ha entregado
y el maestro queda asombrado.

El maestro, al ver este mal,
pone negativos sin cesar
porque no aguanta más.

Regina Gómez Puente

Poema

Una mañana tranquila y a gusto
en la clase de 1ºA
los niños jugaban y jugaban
como gatillos y perrillos.
Cuando tocó el timbre,
todos salieron a correr
para comer mucho y
para jugar de nuevo
como gatillos y perrillos.
Haciendo un examen
se pusieron nerviosos,
pero al rato corrían
para acabar y jugar.
Una mañana tranquila y a gusto
en la clase de 1ºA
los niños jugaban y jugaban
como gatillos y perrillos.

Álvaro Díaz Baena

Libros de lectura del 3er Trimestre

Como ya sabéis, los libros de lectura de este trimestre son El caballero de la armadura oxidada, de Robert Fisher, para 1º, y La princesa que creía en los cuentos de hadas, de Marcia Grad, para 2º, ambas de la editorial Obelisco. Como os prometí, busqué la edición de ambas obras en la red, de cara a que os sea fácilmente accesible; la página donde se encuentra la obra de Fisher es ésta
De la obra de Grad, Jonathan Torres, de 2ºB nos ha hecho a todos el favor de colgar una versión en esta página, donde podéis acceder a una versión comprimida para guardarla en vuestro ordenador e imprimirla si lo veis oportuno.
A continuación podéis dar vuestras opiniones acerca de estos libros.
Espero que disfrutéis de vuestras lecturas.

Discurso sobre la paz

Al final de un discurso sumamente importante
el gran hombre de Estado al tropezar
con una hermosa grase vacía
cae dentro
y desamparado, abriendo mucho la boca
jadeando
enseña los dientes
y la caries dental de sus pacíficos razonamientos
deja al descubierto el nervio de la guerra,
el delicado asunto del dinero.

Jacques Prèvert, Palabras, 1949.

La violencia

La violencia se encuentra en todas partes, en colegios, en las casas, en la calle. La violencia no es justificable, pero hay muchos motivos que influyen. A mi parecer muchos casos de violencia son producidos por el estrés, el ritmo de vida que llevamos, y eso no es culpa de agresores, la culpa es de la sociedad, que nos dejamos influenciar por cierto tipo de gente (agresores, acosadores…). Debido a unos cuantos individuos que no tienen respeto por nadie, nos vemos afectados todos; muchas de estas personas se criaron en las peores condiciones, y es la educación que han recibido, pero la inmensa mayoría no tiene nada que ver con esta descripción. Y por culpa de estos individuos que atemorizan a la población, uno ya no puede dirigirse respetuosamente a toda persona, porque te responderán poniendo mala cara e ignorándote, o te insultan. Y esto se produce por esos individuos que atemorizan a la gente, los hacen desconfiar de todos, y el otro factor que influye, somos nosotros, la sociedad, que sometemos a una dictadura a quienes nos rodean, haciéndoles creer que lo que pensamos es lo correcto.
Un ejemplo de violencia sería el siguiente:
Una chica pasea tranquila por la calle, y de golpe, de repente, aparece un hombre y agrede o viola a la chica. Y estos casos suceden a menudo y es algo normal. En el caso de que la policía interrogara a ese hombre, éste daría por motivos: “Es que iba provocándome” o “es que no debería usar ropa tan corta y ajustada”. Bien, esta respuesta la policía la da por válida, pero este individuo debería ponerse en el lugar de la chica, ¿cómo le sentaría que le dieran una paliza, y por motivo “es que con esa cara de loco…”? Pues gracias a este tipo de personas es más fácil que seas atacado por la calle. Y si después de esto aún debemos ir al trabajo, ya llegamos tarde, y desconfiamos de todos. Si en este momento se dirige alguien hacia ti, no es difícil comprender que le ataques. Y por eso, no es difícil ser atacados, porque probablemente tu agresor está influenciado por otras personas.

José Saúl Calet Maldonado

Poemas en clase de 2ºA

He aquí un par de ejemplos de las creaciones artísticas que están llevando a cabo los alumnos de 2ºA; se suponía que eran poemas hexasilábicos (o sea, de seis sílabas). No siempre se siguió esta regla... Pero los resultados son buenos, como se puede comprobar:

Por ti suspiro yo
por tu lindo amor
sueño contigo
morir de pasión.

Y al atardecer
la brisa marina
roza mis labios
repleta de amor.

Elisa Gómez Fernández

Una montaña al norte de Alfacar
con un pueblo llamado Víznar,
Víznar y su gran discoteca
y una gran carpa,
su centro comercial al este de Víznar
llamado no vengas que hoy no abro.

Francisco López Maldonado

La cinta, la cinta

¿Dónde se habrá metido la cinta?
En el mejor escondite estará
escondida la pequeña cinta.
¿Quién se la habrá llevado?
El más ladrón con nosotros
la ha pagado
y nosotros tendremos
que pagarla y nosotros
no nos la hemos llevado.

Ángel Santiago

Sobre la paz

Éstas son algunas de las frases de personajes célebres que hablan sobre la paz y la guerra y que hemos leído en clase. Cuanto menos, nos hacen reflexionar acerca de lo que la guerra y la violencia significan:

- Cuando los ricos se hacen la guerra, son los pobres los que mueren (Jean Paul Sartre).
- La justicia se defiende con la razón y no con las armas. No se pierde nada con la paz y puede perderse todo con la guerra (Juan XXIII, Angelo Giuseppe Roncalli).
- El único medio de vencer en una guerra es evitarla (George Catlett Marshall).
- La guerra vuelve estúpido al vencedor y rencoroso al vencido (Friedrich Nietzsche).
- El hombre tiene que establecer un final para la guerra. Si no, ésta establecerá un fin para la humanidad (John Fitzgerald Kennedy).
- La guerra es una masacre entre gentes que no se conocen, para provecho de gentes que sí se conocen, pero que no se masacran (Paul Valéry).